EL 2020 EN AMÉRICA LATINA

HECHOS MÁS IMPORTANTES PARA AMÉRICA LATINA EN EL 2020

El 2020 ha sido un año particularmente agitado, uno que muchos preferirían incluso olvidar. Al igual que en el resto del mundo, el brote de COVID-19 cambió radicalmente la vida cotidiana de los latinoamericanos. Con el coronavirus en primera plana durante casi 12 meses, es probable que muchos acontecimientos relevantes hayan pasado al olvido con mayor rapidez que en otros años menos atípicos.

Tal como muestra esta selección de sucesos y cifras, la pandemia tuvo un rápido y profundo impacto en las economías de América Latina y el Caribe. En marzo, con la llegada del virus a la región, las bolsas latinoamericanas sufrieron una caída de más del 20%, una señal de la crisis económica que continuaría en los meses siguientes. A raíz de la paralización casi total del turismo, dos de las principales aerolíneas de la región, Avianca y LATAM Airlines, se declararon en bancarrota en mayo, acumulando cada una más de 7.000 millones de dólares estadounidenses en deudas durante el primer trimestre.

La segunda mitad del año estuvo marcada por hechos de índole política. En Puerto Rico, la población ejerció su derecho a manifestarse en respuesta al escándalo de Telegram, en el que se vio envuelto el gobernador Ricardo Rosselló por realizar comentarios discriminatorios, y que terminaría con su dimisión.

En el sur del continente, el histórico plebiscito nacional llevado a cabo en Chile el 25 de octubre resultó en más del 78% de votos a favor de la redacción de una nueva Constitución. En el vecino Perú, la destitución del presidente Martín Vizcarra el 9 de noviembre derivó en la designación de Francisco Sagasti como nuevo mandatario, tras apenas seis días con Manuel Merino a la cabeza del ejecutivo.

En Argentina, la Cámara de Diputados dio luz verde al proyecto de ley para la legalización de la interrupción voluntaria del embarazo el 11 de diciembre. Es la novena vez que un proyecto de ley de este tipo se debate en el Congreso Nacional. Su aprobación definitiva queda en manos del Senado, que lo someterá a votación el 29 de diciembre.

Tomado de:https://es.statista.com/grafico/23796/retrospectiva-del-2020-en-america-latina-y-el-caribe/?utm_source=Statista+Global&utm_campaign=3269d49a1f-All_InfographTicker_daily_LAC_KW50_2020_Do_COPY_01&utm_medium=email&utm_term=0_afecd219f5-3269d49a1f-309028221

LAS VACUNAS EN LATINOAMÉRICA

 PREOCUPANTE INFORMACIÓN

Con vistas a comenzar con los planes de vacunación contra el coronavirus en 2021, los gobiernos latinoamericanos ya realizaron cuantiosos pedidos para obtener las tan esperadas dosis. Son varias las instituciones y empresas que lograron desarrollar un preparado para prevenir el contagio de COVID-19 y no todos los países decidieron de igual forma en cuanto a los proveedores del producto. Teniendo en cuenta las compras confirmadas de la vacuna anti COVID-19 hasta diciembre de 2020, la producida por la Universidad de Oxford registra la mayor cantidad de pedidos en Latinoamérica, seguida por la del Centro Nacional de Investigación de Epidemiología y Microbiología Gamaleya de Rusia.

Brasil es el claro líder en la región en lo que respecta al volumen de compras de la vacuna contra el coronavirus, con un total de 196 millones de dosis adquiridas hasta el 30 de noviembre de 2020, según la base de datos ‘Launch and Scale Speedometer’ del Centro de Innovación en Salud Global de la Universidad de Duke. De ellas, unos 100 millones de dosis son de la AZD1222, la vacuna de Oxford. En México, esta última también fue la preferida, acaparando un poco menos de la mitad de los casi 160 millones de dosis cuya compra fue confirmada. Según la fuente, se espera que el gobierno mexicano adquiera otros 18,9 millones de dosis en los próximos meses.

Chile, Brasil y México son las naciones que más apostaron por las vacunas anti COVID-19 de origen chino. Chile, por ejemplo, realizó un pedido de 60 millones de dosis producidas por Sinovac Biotech, en tanto que las compras de Brasil y México a CanSino Biologics ya alcanza los 46 y 35 millones, respectivamente.

Argentina, por su parte, divide sus pedidos en 25 millones de dosis a Gamaleya y 22 millones a Oxford. De los países incluidos en este gráfico, México, Chile y Perú son los que han confiado en mayor medida en el líquido inoculante desarrollado por las farmacéuticas Pfizer y BioNTech.

ALGUNAS EVALUACIONES EMPLEANDO LA GAMIFICACIÓN

 CUANDO JUGANDO TAMBIÉN SE APRENDE

Una de las prioridades del curso de Comunicación durante el presente año a raíz de la pandemia es brindar una sesión de aprendizaje que pueda ser sincrónica o asíncrónica, dependiendo de las condiciones o dificulktades con que nos topamos . Al principio nuestro entusiasmo nos llevó a intentar las clases síncronas mediante las herramientas Zoom for Education y  Meet de Google, pero la realidad económica y las dificultades tecnológicas y de conocimiento informático nos impidieron progresar en la idea.

Luego intentamos hacer las clases de manera asincrónica, grabando previamente las actividades educativas en Screencast o Matic, Youtube y otras herramientas de vídeo almacenadas y difundidas a través de las plataformas gratuitas existentes. Empezamos bien, en dos clases pero a la tercera ya los estudiantes no tenían datos, sus celulares saturaban la memoria o no les permitían navegar. Por lo que tampoco se pudo avanzar mucho con esa propuesta.

Nos dimos cuenta que había que apelar a otras formas de comunicación así que recurrimos al whats app y vaya que sí resultó útil: consumía menos datos, era sencillo de operar, y permitía enviar imágenes, textos, PDFs, archivos de audio y vídeo...

Con el tiempo (seis a siete meses trabajando así) también maestros y estudiantes sienten el peso de la monotonía y comenzamos a flaquear. Así que hubo que emplear otra estrategia de trabajo: la gamificación.Y le tocó el turno a Google forms (los formularios de Google) y el Genially.

Ambas herramientas permiten la creación de contenidos educativos, evaluaciones en líneas y actividades que en su conjunto refuerzan los aprendizajes a través de lo lúdico. Está de más decir que les gustó mucho a los estudiantes. Aquí compartimos los enmlaces de algunas de las evaluaciones realizadas.

Este es sobre el Guión teatral (Semana 23 de Aprendo en casa) - Comunicación 2°

https://view.genial.ly/5f57d47f5dffdc0da26f1cec/game-guion-teatral-eba-2degree-sem-23

Esta otra fue un refuerzo sobre la Semana 24 de 4° Avanzado Comunicación (El Sociodrama) 

https://view.genial.ly/5f63c7641c33852b412488f4/game-refuerzo-sem-24-eba-4degree-avanzado

Otro de 3° sobre Los tipos de párrafo - Comunicación 3° del Avanzado

https://view.genial.ly/5fac49feb766480d2da96947/game-tipos-de-parrafo-3degree-eba 

Y uno más de 3° - Semana 24 sobre La carta de presentación

https://view.genial.ly/5f62752b1cd0a83a4fb631e5/presentation-la-carta-de-presentacion

Y finalmente una prueba realizada con Google form

https://docs.google.com/forms/d/1aRUblIo8_VYKNpYj0zkYeKz96qNEMhJbca-LABxpA4I/edit

Les contaré que las actividades presentadas y otras más que no presento les gustaron mucho a los estudiantes y que además no fueron nada difíciles de realizar

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Hasta la próxima.